2013年的端午節(jié)，公司再次組織拓展培訓(xùn)
培訓(xùn)期間，100多人的隊(duì)伍被打亂分為三個(gè)小團(tuán)隊(duì)拉開(kāi)了競(jìng)爭(zhēng)、PK。
記憶深的是默契報(bào)數(shù)與坎坷人生路兩個(gè)環(huán)節(jié)。
默契報(bào)數(shù)，其實(shí)很簡(jiǎn)單，就是從一報(bào)到150，簡(jiǎn)單的150個(gè)數(shù)字，相信小學(xué)生都能很溜的報(bào)出來(lái)，偏偏我們?nèi)鄠�(gè)人卻不能依次報(bào)完，不是有人搶報(bào)，就是有人精神力不集中，到了自己時(shí)忘了將自己的數(shù)字報(bào)出來(lái)。自己的一個(gè)小失誤，哪怕是短短的一秒鐘跑神，都讓團(tuán)隊(duì)之前付出的心血東流。
每次報(bào)數(shù)失敗之后，都會(huì)聽(tīng)到一些不和諧的抱怨聲音，有人吵著說(shuō)：“每個(gè)人只用記住四個(gè)字就行，難道你們四個(gè)數(shù)字都記不住嗎？都這么笨？”也有人說(shuō)“不要緊張，不要有壓力，放平心態(tài)，沒(méi)事兒的�！彪m然他們都是為了這個(gè)團(tuán)隊(duì)的榮譽(yù)，但這卻是截然不同的兩種心態(tài)，前者有指責(zé)別人之嫌，而后者卻是實(shí)實(shí)在在的鼓舞、激勱。在調(diào)整、排練時(shí)間，大家圍坐在一起，一個(gè)男生明明自己精神不集中，還推托責(zé)任，怪別人報(bào)數(shù)的聲音小，自己沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)。遭到大家一片白眼，他這一席話(huà)引起了大家的不滿(mǎn)，有位同事就直接說(shuō)：你要是不想?yún)⒂�，可以選擇退出。我覺(jué)得一個(gè)大男生，連一點(diǎn)擔(dān)當(dāng)責(zé)任的勇氣、能力都不有，以后還會(huì)有何作為？
面對(duì)負(fù)面影響、或是負(fù)面情緒，我覺(jué)得應(yīng)該是給予安慰、疏導(dǎo)，而不是一味的指責(zé)，雖然說(shuō)他為自己找借口，推卸責(zé)任，但畢竟還是在一個(gè)團(tuán)隊(duì)，還應(yīng)以大局為重，安慰其失誤、疏導(dǎo)他的負(fù)面情緒，激發(fā)其為團(tuán)隊(duì)爭(zhēng)光的正能量。
坎坷人生路
坎坷人生路這一環(huán)節(jié)中，我扮演的是個(gè)“啞人”角色，與同項(xiàng)目的同事做搭檔，一路相互扶持走過(guò)不平道路。雖然沒(méi)有任何意外發(fā)生，卻也給了我的震憾。
啞人“在生活中，是我們?yōu)橛H愛(ài)的父母，給予我們無(wú)私的呵護(hù)與關(guān)愛(ài)。將的東西給予我們，為我們遮風(fēng)擋雨，為我們的未來(lái)嘔心瀝血，力所能及的為我們選擇的教育。
記憶深的是在父母身邊上小學(xué)、中學(xué)的日子，冬天的早晨，天氣是很寒冷的，母親不顧炎寒在早上四五點(diǎn)鐘起床做飯，晚上有時(shí)自己都睡了一覺(jué)了，發(fā)現(xiàn)她還在燈下操勞著家務(wù)�；蛟S有人會(huì)說(shuō)，這是看到多的不能再多的作文”橋段“，卻是真、深的記憶。
當(dāng)我走出那個(gè)村子，來(lái)到大城市，步入職場(chǎng)時(shí)，他們變的愛(ài)嘮叨了，每次打電話(huà)都會(huì)詢(xún)問(wèn)：”什么時(shí)候回來(lái)？錢(qián)夠花不？回來(lái)不要買(mǎi)啥東西，家里啥都不缺，啥都不用買(mǎi)“……類(lèi)似于這種話(huà)語(yǔ)，數(shù)不勝數(shù)。
回家看看，不如回家干干
每次到家，都忙里忙外的做拿手好菜，總覺(jué)得孩子在外吃不到什么好的，也不讓插手家務(wù)活。我想說(shuō)，我們年紀(jì)大了，可以為你們承擔(dān)些不必要的勞累。兒孫自有兒孫福，你們操勞了一生，是該歇歇、享受下生活了。
兩天的拓展訓(xùn)練，使我們認(rèn)識(shí)到大局的重要性。通過(guò)各個(gè)環(huán)節(jié)的體驗(yàn)中，我們的溝通與執(zhí)行力都有所提升，今后，將這些活動(dòng)中所獲得的經(jīng)驗(yàn)都運(yùn)用到工作中，一定會(huì)超越自己，獲得更大的進(jìn)步。
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